孩子计算能力差，从头开始训练，如乘法口诀表熟练。平常找到一些问题，然后给他纠正，然后多加练习训练。把这类搞扎实了，计算能力自然会提升。用日常的的例子，让孩子了解数学的用处非常大，让孩子学以致用。
计算不好的孩子怎么样练习
1、激起计算兴趣
为了提升孩子的计算兴趣，寓教于乐，结合天天的教学内容，可以让 孩子训练一些口算。在强调计算的同时，讲究练习形式多元化。如：用游戏、竞赛等方法练习；用卡片、小黑板视算，听算；限时口算，自编计算题等。多种形式的 练习，不只提升孩子的计算兴趣，还培养孩子好的计算习惯。
2、多进行基础性练习
口算虽然要紧，但由于比较简单，容易被忽略。老师、父母包含孩子自己，都感觉孩子了解计算的算理，即使有错也是一时粗心，所以总是忽略了口算的基础性练习。但事实上，假如没有意识的练习，即使懂算理，口算速度也是没办法提升的。父母平常要让孩子多进行基础性练习，不要由于算式简单就掉以轻心，才不会在阴沟里翻船。
3、训练惯
好多孩子计算错误，罪魁祸首有一个是习惯问题，书写潦草，抄错数，运算符号，我携带一个孩子统计了一下，他开始写的时候，大家并没纠正他，他就是那样写。最后我统计了一下平均每页5个错。孩子也感觉非常震撼，感觉自己没问题，其实问题很大的，全是抄错等等的。这种习惯就不可能把计算搞了解。后来我和孩子深聊，最后大家形成一个统一将来草稿纸需要写成这个样子。
4、拓展有计划的运算训练
只有让孩子不断加大运算训练，才能将学到的基础运算常识转化为实实在在的技能，有效增强孩子的运算能力。父母就要帮助孩子拓展有计划的运算训练，既能理解和巩固学过的运算常识，也能将常识转化为技能。
5、让孩子去商店购物
最能发挥孩子计算能力的办法莫过于购物数钱。在商店购物时，父母可以让孩子计算花了多少钱，还剩下多少，让孩子回答。用钱币练习会使孩子非常快学会计算本领。
6、辅导孩子多读题
孩子进行运算时，因为心理上的厌烦，注意力不集中，察看不仔细，只凭自己对数目的模糊记忆来写，比较容易产生错误。比如将2.569写成2.596。这个时候父母可以辅导孩子多读题，譬如有针对性地设计一些训练来练习孩子，通过孩子的演算，总结总结他们在常识上的漏洞，让他们把每次计算出误是什么原因记录下来，以便查漏补缺。
计算不好的孩子怎么样练习，父母要耐心的陪着孩子刷题，培养孩子检查的好习惯。让孩子们熟练背会20以内加减法，熟读会背，滚瓜烂熟的，天天百题口算，需要5分钟内完成，计算能力肯定100%提升。
如何才能让孩子计算准确
1、剖析孩子计算错误是什么原因
父母要注意观察孩子做完整道计算题，如此就能发现孩子计算出错是什么原因，大概是孩子的口算能力不够，也会是孩子的计算办法存在问题。针对不一样的缘由，父母可以采取不一样的应付手段，帮助孩子提升计算能力和准确率。
2、督促孩子进行口算训练
假如孩子在进行简单的加、减、乘、除运算时不可以准确计算出结果，则说明孩子的口算能力存在欠缺，那样，父母就要督促孩子天天进行口算训练。父母可以选择同步的口算复习资料给孩子做，如此做才不会给孩子提出过高或过低的需要；父母要选择同步的口算复习资料给孩子做，如此做才不会给孩子提出过高或过低的需要；父母要让孩子仔细剖析每道错题的错误缘由，如此做才能找到我们的薄弱环节，在后面的训练中加以改进。只须父母坚持天天让孩子做口算训练，就能帮助孩子尽快提升口算能力。
3、帮助孩子梳理计算办法
父母要根据加、减、乘、除的顺序给孩子梳理整数、小数、分数运算的计算办法。加减法需要注意数位对齐和进位退位问题；乘法需要注意从乘数的最低位开始，与被乘数的每一位相乘，积的末位与乘数的相应位对齐；除法需要注意依据除数的大小选择被除数与之相除的位数，除到哪一位，商就上到哪一位，不够就商零，还应该注意末位的余数问题。小数的计算办法则是在整数运算的基础上注意小数点的问题。而分数则是应该注意分数的通分和约分的问题。
4、梳理四则混合运算的法则
父母要教会孩子只有加减法或者只有乘除法的运算，则根据从左往右的顺序计算，其他状况则要根据先做乘除法、后做加减法的顺序进行计算，有括号的需要先做括号里的运算，假如同时有小括号、中括号，则要先做小括号里的运算。
5、督促孩子天天训练
孩子复习资料量不必须要大，但要保证准确率，特别应该注意察看孩子能否用方便计算的办法，并认真总结每道错题是什么原因，针对孩子的薄弱环节进行强化练习，如此孩子就能按部就班地提升计算能力。
孩子数学计算题总是出错如何解决
1、训练训练再训练
多做多练，熟能生巧。“冰冻三尺，非1日之寒”，计算能力是学生应具备的基本功，大家在日常，天天要让孩子坚持3—5分钟的口算练习，天天坚持训练1页计算题。最初孩子是在父母的督促下完成，慢慢可放下使学生形成习惯，使他自觉、自愿的完成练习。
2、保质保量的练习
每次训练，要记录完成1页所用的时间，做完后立刻订正对错并剖析错误缘由。每做一次练习，都与上一次的速度比较一下，看看有没进步，进步了，父母应当适合地赞扬。对有退步的孩子，父母则可以和孩子一块剖析退步是什么原因，然后再轻轻地摸着他们的头，提出在将来计算中应该如何去做。
3、练习形式多元化
多做多练是首要条件，但孩子习惯对新鲜事物有兴趣，特别喜欢在游戏中学习，从中增涨知识，假如长期进行某种单一的训练，孩子是容易产生厌倦情绪的。由此，计算训练要活泼、生动、多元化，在训练中可以使用的补充方法有：听算，开火车，对口令，按期测试等等。应该注意讲究实效、方便易行，同时让孩子领会计算能力的培养对大家平时生活的重要程度，如买菜，逛超市。
4、培养好的学习态度
好习惯，不是一朝一夕能培养的，要经过多年严格练习才能形成，另外，孩子可塑性非常大，父母的示范用途等也对孩子有要紧的影响，对孩子起潜移默化有哪些用途，另外，依据孩子的年龄特征，计算训练一次不适合过多，不可以机械重复，由于会损毁孩子的注意力集中。
5、兴趣是最好的老师
假如孩子对数学感兴趣，相信孩子可以学好，同时大家也要给予他信心。计算常常出错，不可以一味地说孩子粗心，这不是根本缘由，主要在于孩子对算法和法则的理解层次和熟练程度，只有在理解的基础上，达到熟练，相信孩子就会少出错或者不出错。
总得来讲就是，要让孩子形成好的学习态度，通过独立考虑和表达的方法，巩固学习内容，再通过与生活实质相结合的办法，降低孩子对数学的陌生感，让孩子们渐渐培养起完整的学习体系。
