青少年打游戏是一个永远被讨论的话题，不少父母由于孩子打游戏而烦恼，也有不少孩子由于打游戏而不上学，这类都是需要解决的问题。
初中生打玩游戏上瘾如何解决
父母可以与孩子协商约定一天可以玩多久的游戏。让孩子了解，打游戏可以，但要有度。
进步第二兴趣来满足孩子的社交需要和精神寄托，父母可以带孩子去多知道体验一些兴趣班，并找到孩子的喜好，在课外扩大他的社交圈。父母还应带孩子多外出，亲近自然，去公园、爬山、游泳、放风筝，或者去图书馆阅览图书、去博物馆参观、听音乐会、看电影、拜访亲朋好友等，有意识地降低孩子亲近互联网的机会。
父母做好榜样，假如你一个人一天回家看电视玩手机玩电脑，孩子自然会有样学样，玩游戏上瘾。
爱玩是孩子的天性，父母应该从孩子玩游戏上瘾的根源出发，帮助孩子更好分配学习和游戏的时间，引导孩子走出游戏世界，成为现实世界的优生。正确引导孩子选择健康的益智游戏种类，让孩子离得远远的低俗的游戏。
孩子为何会网游上瘾
孩子的大脑尚未发育完全，世界观、价值观、生活观尚未成熟，自制力差、好奇心强，学业、家庭及人际关系重压大，被网游深深吸引。
孩子太早开始玩网游。在神秘、刺激、更有探险价值的虚幻世界里成长的孩子，失去对于平凡、真实世界的探险欲望或好奇心。一个在提供强烈开心、刺激价值的电子游戏里的孩子，不会对普通的生活感兴趣。
孩子太容易获得游戏机会，爸爸妈妈用游戏作为给孩子的奖励。用获得游戏权利的方法来督促孩子积极做完作业、做家务等他有义务完成的事情，的确可以让父母省心，但长期的代价却远远大过眼前的益处。
为何要对孩子玩网游实行不堵而疏的教育方法
第一、潘多拉效应有哪些用途
事实上，过分沉迷网游的确会干扰孩子的生活和学习，更影响孩子的身心健康，但简单暴力的制止并不可取，这在心理学上是典型的潘多拉效应。
潘多拉效应：在古希腊神话中，宙斯给过一个名叫潘多拉的女生一个绝对不可以打开的盒子。为何不可以打开？盒子里到底是什么？
强烈的好奇心使潘多拉违背了宙斯的嘱托，最后打开盒子放出了罪恶。心理学把这种不禁不为、愈禁愈为的现象，叫潘多拉效应或禁果效应。
潘多拉效应的心理实质是好奇心和逆反心理在起用途。对于孩子，越是禁止打游戏，只能让孩子对游戏愈加好奇，愈加跃跃欲试。
第二、没规则不成方圆
网游成瘾也是孩子无规则意识、无自我节制力和自我约束导致的。
孩子得不到爸爸妈妈的认同与关心，缺少收获感，没太多时间可以自由支配，整天在学校和父母对学习需要的重压下，找不到自我，与存在的价值，而这类，某种程度上都可以在游戏中得到。
假如爸爸妈妈不去知道孩子，没相应的规则，只不过一味想着怎么样禁止，反而更激起了他们的逆反心理，起不到想要的成效。
